Paolo Crepet: differenze tra le versioni
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*L'[[adolescente]] non sa chi è stato e teme di non riuscire a diventare quello che sogna di essere: la [[conoscere se stessi|consapevolezza di sé]] è il frutto di un lungo, complesso confronto tra stadi precari della propria identità, e il gruppo consente di rispecchiarsi nell'altro, di imparare a riconoscere sé e l'altro da sé.
*La [[mediocrità]] annichilisce, appiattisce, rende tutti uguali. La [[fantasia]] e i sogni sottolineano le nostre risorse interne, cioè il nostro stesso segreto di vivere.
*La parola «[[flessibilità]]» è diventata sinonimo di «sfruttamento», le leggi che l'hanno creata sono state utilizzate da manager pubblici e privati per avere a disposizione migliaia di giovani lavoratori a basso costo,
*La [[scuola]] dovrebbe insegnare a saper stare da soli, a vivere passioni, a mettere le emozioni al centro della nostra vita.
*Mi chiedo: possibile mai che nessun imprenditore abbia riflettuto sulla semplice evidenza che un [[lavoro interinale]] produce un'identità interinale, ovvero l'opposto di quell'idea di professione fondata su passione e merito che è l'unica garanzia di qualità nelle prestazioni e di alta produttività?
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