Scolastica: differenze tra le versioni
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Garin: Scolastica-Umanesimo |
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*La sottigliezza degli scolastici del [[Medioevo|medio evo]] nasce dalla loro dipendenza, quella dei [[filosofia greca|filosofi greci]] dalla loro libertà. ([[Giovan Battista Niccolini]])
*Le ''specie'' scolastiche, lo osserverà [[Cartesio]], che dovevano essere il tramite attraverso il quale la nostra mente raggiungeva le cose, erano diventate dei diaframmi che impedivano all'uomo il rapporto con il mondo, con gli altri, con Dio. La cultura [[Umanesimo|umanistica]], con quel suo appello alle ''cose'', fu appunto uno sforzo di liberazione, o, come si amò dire, una sorta di nascita nuova, di purezza riconquistata in seno a una realtà riscoperta. ([[Eugenio Garin]])
*Nulla è più divertente del vedere con quale sicumera gli scolastici vogliono imporre dei limiti alla conoscenza delle [[animale|bestie]]. Secondo loro le bestie conoscono soltanto gli oggetti singoli e materiali e ricercano esclusivamente l'utile e il piacevole; non sanno riflettere sui loro sentimenti e sui loro desideri né trarre conclusioni da una cosa all'altra. Si direbbe che essi abbiano frugato nelle facoltà e negli atti dell'anima delle bestie con miglior successo di quanto non abbiano fatto i più esperti anatomisti nelle viscere dei cani. La loro temerità è tanto grande, che se anche per caso avessero trovato la verità, sarebbero indegni di lode e persino di giustificazione. ([[Pierre Bayle]])
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